小学数学情境教学探究

情境教学方式主要是在开展小学数学的教学过程中，教师具有目的性地引入或者创造一些情感色彩，将形象作为主体，逐步形成生动具体的场景，激发学生体验一定的情感，有效帮助学生对教学内容进行了解，从而使学生心理机能可以得到不断发展的教学方法。本文认为，教师要根据数学教学目标任务要求和学生实际情况，创设贴近学生生活的趣味性教学情境，促使学生在情境中提升学习效率，培养自身数学综合能力。