初中语文阅读课中创设激趣型教学活动的尝试

阅读是语文学习的必要阶段。在教育改革的背景下，语文阅读教学的改革至关重要，也由此成为语文教育改革的重点。但长久以来，阅读课的教学模式僵化、学生兴趣低、参与感低，形成了部分学生“谈阅读色变”的现象。《新课程标准》指出要让学生"喜欢阅读，感受阅读的乐趣"，"具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感"。由此，“激趣型”教学模式成为初中语文教育工作者的重点研究方向。本文将简单阐述“激趣型”教学模式并从课堂教学实践的角度解释其在课堂中的初步应用，供各位同仁参考。