“双减”背景下运用信息技术提高小学音乐课堂效率的实践

当前，我国教育信息化发展已成为教育改革与发展的重要方向之一。2016年国务院印发了《教育信息化2.0行动计划》，其中提出了加强基础教育信息化建设的目标。本论文探讨了在双减背景下，如何运用信息技术来提高小学音乐课堂的效率。通过分析信息技术在音乐教学中的应用优势，结合实际教学案例，阐述了信息技术对丰富教学内容、激发学生兴趣、提升教学效果等方面的积极影响，并提出了相应的实施策略和注意事项，旨在为小学音乐教育工作者提供有益的参考和借鉴。