摘要：
本论文聚焦多媒体技术在小学语言支架教学中的应用，深入剖析二者结合的重要价值，系统探讨多媒体技术助力构建语言支架的具体策略。通过阐述多媒体技术在激发学习兴趣、降低语言学习难度、优化教学反馈等方面对语言支架教学的促进作用，提出利用多媒体创设情境搭建情境支架、借助多媒体资源构建内容支架、运用多媒体交互功能形成互动支架等应用方式。研究表明，合理运用多媒体技术与小学语言支架教学相结合，能够有效提升教学效率，促进学生语言能力发展，培养学生的自主学习能力与综合素养，为小学语言教学创新发展提供有力支持。