核心素养导向下小学英语差异化教学设计与实践路径研究

本文聚焦核心素养导向下小学英语差异化教学的设计与实践路径，分析当前教学中存在的目标设定统一化、内容缺乏针对性、方法单一固化、评价标准一刀切等问题。从分层设定教学目标、定制差异化教学内容、创新教学方法、构建多元评价体系等方面，提出具体的设计策略和实践路径，旨在为小学英语教学提供参考，促进学生核心素养的个性化发展。