思维导图在初中英语教学中的应用

在核心素养背景下，初中英语教学面临知识碎片化、思维训练不足等问题。本文基于建构主义理论和思维导图工具，探讨其在词汇、语法、阅读及写作教学中的应用策略，通过可视化思维训练提升学生语言组织能力、逻辑思维及学习自主性，为初中英语课堂提供创新教学路径，促进学生核心素养发展。