提高小学生数学问题解决能力的策略研究

数学问题解决能力是小学生数学核心素养的重要组成部分，直接影响学生对数学知识的应用能力与思维发展。当前小学生在数学问题解决中常存在“审题不清、思路混乱、方法单一、缺乏反思”等问题，导致解题效率与准确性不足。本文结合小学数学教学实际与学生认知规律，从“精准审题能力的系统培养”“解题思路的结构化构建”“多元解题方法的灵活运用”“解题反思习惯的持续养成”四个维度，探索提高小学生数学问题解决能力的具体策略，旨在通过科学的能力培养路径，帮助学生掌握问题解决的核心方法，提升数学思维品质与综合应用能力。