创设有效情境，激活语文课堂——论情境教学法在小学语文教学中的应用与实践

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学的目标已从单纯的知识传授转向学生核心素养的全面培养。探讨情境教学法在小学语文教学中的理论依据、实践价值，并结合具体课例，详细阐述其多种创设途径与应用策略，同时对实践中的注意事项进行反思，以期为一线小学语文教师提供可借鉴的教学思路，真正激活语文课堂，让语文学习充满生机与活力。