初中英语课堂教学中教师反馈对学生学习的影响

在初中英语课堂教学中，教师反馈作为师生互动的关键环节，直接影响学生的学习态度、语言能力发展与学习策略调整。本文结合初中英语学科的语言实践性特点，分析当前课堂教学中教师反馈存在的反馈形式单一、内容模糊、针对性不足等问题，系统探讨有效教师反馈对激发学生学习兴趣、提升语言运用能力、培养自主学习意识的积极影响，并提出优化教师反馈的策略，旨在为提升初中英语课堂教学质量、促进学生英语核心素养发展提供参考。