初中英语课堂中实施形成性评价的实践策略

形成性评价是初中英语教学中监测学生学习过程、提升教学实效的关键手段，其核心在于通过动态化、多元化的评价方式，及时捕捉学生在语言知识掌握、技能运用及情感态度方面的发展变化，为教学调整与学生成长提供精准反馈。当前初中英语课堂形成性评价存在评价内容片面、方式单一、反馈滞后、结果应用不足等问题，导致评价与教学脱节。本文结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求与初中英语教学实际，从“评价内容重构、评价方式创新、反馈机制优化、评价结果应用”四个维度，提出形成性评价的具体实践策略，旨在通过科学评价引导教学改进，促进学生英语核心素养的持续发展。