游戏化教学在小学生自信心培养中的应用研究

自信心是小学生健全人格形成的核心要素，直接影响其学习动力与身心发展质量。游戏化教学以小学生的天性为契合点，通过趣味化场景创设、多元化任务设计与包容性评价机制，为自信心培养提供了天然的实践载体。当前游戏化教学在自信心培养中的应用存在目标偏离、设计粗放、评价单一等问题，未能充分发挥育人价值。本文基于小学生心理发展规律与游戏化教学特性，从目标锚定、内容重构、过程优化、评价革新四个维度，提出游戏化教学赋能小学生自信心培养的实践路径，旨在为小学教育中自信心培育提供可操作的教学策略支撑。