小学科学课堂教学探究活动的有效性策略

科学探究活动是以学生亲自收集和获取资料和数据，有时也包括运用已经证实的第二手资料,在实证的基础上，运用数据分析和逻辑推理，联系自己的经验和有关的理论，通过交流、讨论、辩论和再思考等，公开研究作出判断和结论，接受质疑，不断更新和深入地科学研究活动。