基于核心素养下延庆区中学生健康行为意识的培养

国家教育部颁布的新课程标准明确提出了体育与健康的学科核心素养,包括运动能力、健康行为和体育品德。在此背景下,培养中学生的健康行为意识成为教育工作者的重要任务。本文聚焦北京市中学生健康行为意识的现状及培养策略,深入探讨了体育课、课外活动和课后训练三个主要场景中的健康行为意识培养问题。