核心素养导向下培养小学低段学生动手操作能力的策略研究

随着信息技术的发展和数字化时代的到来，培养学生的数字核心素养已成为教育改革的重要内容。小学低段学生正处于认知和动手能力发展的关键时期，如何在这个阶段培养他们的动手操作能力，成为教育工作者关注的焦点。本文以数字核心素养为导向，探讨培养小学低段学生动手操作能力的策略，为教育教学实践提供参考。