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语文大单元教学设计中生命教育的渗透策略——以《祝福》《装在套子里的人》《变形记》为例

摘要:
相较于传统单篇教学中生命教育的渗透,语文大单元教学设计中的生命教育更有集中性、针对性,更能激发学生关注生命、感受生命、热爱生命的意识。本文试以部编教材必修下册六单元中《祝福》《装在套子里的人》《变形记》三篇文章为例,对大单元教学设计中语文课如何做有效的生命教育渗透做一次探讨。
作者: 张燕
作者单位: 哈尔滨市第三十七中学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年28期
分类号: G652.2
关键词: 语文大单元教学生命教育
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年10月10日
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