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浅谈小学数学五年级教学策略的改进

摘要:
小学五年级处于小学和初中的过渡阶段,数学知识的教学是为学生今后漫长的学习生涯奠定基础,因此,教师一定要采取适当的数学教学策略,保证学生数学能力的提高。本文主要围绕小学数学五年级教学现状展开,探讨了一些可行性的教学策略。
作者: 张燕
作者单位: 新疆生产建设兵团第六师军户农场学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G652.2
关键词: 小学五年级数学教学情境教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月10日
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