• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>教师小课题研究的三点意义

教师小课题研究的三点意义

摘要:
注重教师教书育人实践工作的氛围进一步浓厚,不少教师认为知识教学工作是正道,忽视教育科研对于教育实践的影响作用。其实教师小课题研究对于教师立德树人技艺的提高作用是显而易见的,至少说教师小课题研究可以帮助教师研究性教学、增强教学的有效性、提升专业化水平。
作者: 顾学海
作者单位: 江苏省泰州市民兴实验中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年17期
分类号: G688.2
关键词: 教师小课题研究三点意义
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年9月15日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(19)
  • 相关检索词(693)