基于生活化视角的初中物理实验教学创新探讨

陶行知先生的“生活即教育”思想应用于初中物理实验活动，对于“教”与“学”来说都是有益的尝试。基于生活化视角为出发点，整合生活化情境、生活化材料与生活化问题，调动学生自主操作实验的积极性，透过真实的实验现象而发现物理规律，深化物理认知，提升学习有效性。本文基于笔者多年一线教育经验，结合初中物理实验教学现状，谈一谈生活化视角的教学创新策略，期望能通过全新的实验模式，激活学生主体意识，促进思维能力与学习能力的同步发展。