初探小学数学课堂教学中对小学生自评能力的培养

过去的教育实践当中，学生通常是被教师评价的对象，学生很少能够参与到评价当中，这样的评价显然是不客观的，也是不完整的，无法发挥评价的积极作用。在小学数学课堂教学过程中，通过加强对学生自评能力的培养，使学生能够作为评价的主体，发挥其积极作用，能够让学生了解到自己最真实的学习情况，发现自己存在的问题，能够让学生就自己的需求给予教师最合理的反馈，从而实现教师工作的优化，以为学生提供更好的教学服务。