核心素养视域下小学语文课堂批判性阅读教学策略探究

本文从核心素养与小学语文批判性阅读的内在关联切入，分析当前教学中存在的问题，进而从文本选择、问题设计、教学方法三个维度，提出具体的批判性阅读教学策略，最后阐述策略实施的意义与未来展望，为小学语文教师开展批判性阅读教学提供理论参考与实践方向。