小学合唱教学中的音准问题研究

当前，我国新课程的教学改革开始逐渐的深入，教育部门也开始注重新课程改革的推行。音乐是小学时期的素质类教学学科，在当今的时代发展背景下，教育部门需要注重培养学生们的综合素养，以小学合唱教学为切入点，调整传统固化的教学模式。在实际的小学音乐教学过程中，合唱教学是其重要的组成部分，音准对于合唱来说具有至关重要的效用。对此，本文主要就小学合唱教学中的音准问题进行分析，明确小学合唱教学产生音准问题的具体原因，依据其问题制定出具有针对性的音准训练方案。