多元评价，助力一年级学生数学学习成长

教学评价是数学教学变革的关键环节，承担着指导学生成长的重任。传统评估模式过分重视学生的考试成绩，未能全面展示学生的数学学习状态，也未能有效实现评价的诊断、激励与指引作用。尤其在小学阶段，这一阶段是学生养成优秀数学学习习惯和激发数学兴趣的关键时期，一个合理的评价机制对学生未来的数学学习至关重要。