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小学语文教师开启互动课堂的分析

摘要:
小学语文教师要开启互动式的课程体系,在开启了互动式课堂后,让学生能在和教师积极互动后,得到丰富的知识,化解自我的学习障碍,克服本人的错误心理,实现稳步的提高,这对于学生的意义是重大的。教师要懂得:教师应该用爱去鼓励学生、支持学生、关爱学生的个体,并且在课堂上和学生开启相关的互动模式,让学生得到必备的支持和鼓励,并且能积极地呈现出自己的观点和认识,在语文课上得到更大的自由和自主权,由此取得更好的发挥,实现更大突破。
作者: 陈丽
作者单位: 四川省仁寿县富加镇第二小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年9期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文课程模式互动课堂意义分析效果探讨
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年3月25日
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