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双减下小学语文阅读教学变革思路的研究

摘要:
本文基于当前“双减”政策背景,结合小学语文课堂教学实践来对落实双减理念的阅读教学具体改进和优化思路做简要探讨和分析。
作者: 李晓虹
作者单位: 湖北省恩施市实验小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年9期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文“双减”课堂教学阅读变革
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年3月25日
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