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中学历史教学中培养学生历史解释能力的策略探究

摘要:
本文围绕中学历史教学中培养学生历史解释能力这一核心展开论述。阐述了历史解释能力的内涵与重要性,分析当前中学历史教学在培养该能力方面存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等维度详细探讨培养学生历史解释能力的策略,旨在提升中学历史教学质量,促进学生历史素养的发展。
作者: 王琴
作者单位: 重庆市垫江实验中学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年10期
分类号: G626.5
关键词: 中学历史教学解释能力
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年10月20日
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