农村小学生英语语言运用能力提升的实践路径

农村小学生因语言环境缺失、学习资源有限、基础薄弱等问题，英语语言运用能力发展普遍滞后。本文聚焦农村小学生英语语言运用能力提升，从能力现状的核心问题梳理、分层提升策略设计、实施保障体系构建、效果评估维度设定四个方面，系统梳理实践路径，明确各环节操作要点，旨在为农村小学英语教师提供可借鉴的教学方案，帮助农村小学生突破语言运用瓶颈，实现从“会知识”到“会运用”的转变，为英语核心素养发展奠定基础。