农村初中留守儿童学业倦怠的干预策略研究

本围绕农村初中留守儿童学业倦怠的干预策略展开研究。阐述农村初中留守儿童群体规模及学业倦怠对其成长的负面影响，分析学业倦怠在学习态度、行为、情绪等方面的表现，从家庭关爱缺失、学校教育不足、社会环境复杂等角度剖析成因。基于此，从强化家庭教育支持、优化学校教育管理、整合社会资源、关注心理健康等方面提出干预策略，旨在改善农村初中留守儿童学业倦怠现状，促进其健康成长与学业发展。