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民族地区中小学新课程改革中的文化适配性问题研究

摘要:
本论文聚焦民族地区中小学新课程改革中的文化适配性问题,深入剖析文化适配性在民族教育中的重要意义。通过理论分析,探讨当前民族地区中小学新课程改革中文化适配性存在的教材内容与民族文化衔接不足、教学方法未契合民族文化学习特点、评价体系忽视民族文化素养等问题。针对这些问题,从课程设计、教学实践、评价机制等维度提出优化策略,旨在为推动民族地区中小学新课程改革与民族文化深度融合、提升民
作者: 李娜
作者单位: 重庆市武隆区火炉中学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年8期
分类号: G688.2
关键词:
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年8月15日
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