初中英语阅读教学中培养学生思维品质的教学设计与实施

本论文聚焦初中英语阅读教学，探讨思维品质培养的教学设计与实施策略。通过分析初中英语阅读教学现状，结合英语学科核心素养中思维品质的要求，阐述阅读教学中培养学生思维品质的重要性与可行性。从教学设计原则、教学活动设计、教学评价等方面提出具体策略，旨在为初中英语教师在阅读教学中培养学生思维品质提供理论参考与实践指导，助力提升学生英语阅读能力与思维水平，促进学生全面发展。