摘要：
在“体教融合”国家战略深入推进的背景下，大学体育作为连接学校体育与竞技体育、社会体育的关键环节，其教学模式的革新直接关系到体育人才培养质量与全民健康素养提升目标的实现。当前传统大学体育教学模式存在忽视学生个体差异、教学目标单一、与体育产业和竞技体育衔接不足等问题，难以适应“体教融合”对复合型体育人才培养的需求。本文基于“体教融合”的核心内涵与要求，结合大学体育教学的实际特点，提出分层教学模式的构建思路，从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系四个维度设计分层框架，并探讨该模式在实践中的实施路径，旨在打破传统教学壁垒，实现“因材施教”与“体教协同”的有机结合，为大学体育教学改革提供理论参考与实践方向，助力培养具备运动技能、健康素养与体育精神的新时代大学生。