人工智能在初中英语写作中的应用探索

人工智能技术作为初中英语写作教学的创新辅助手段，以“个性化指导、实时反馈、资源适配”为核心优势，能有效突破传统写作教学“反馈滞后、指导同质化、资源单一”的局限，助力学生提升语言表达准确性、逻辑构建能力与写作兴趣，推动写作教学从“批量指导”向“精准化、个性化”转型。当前人工智能在初中英语写作应用中仍存在“技术与教学适配不足、反馈深度欠缺、教师应用能力薄弱”等问题，制约其教学价值的充分发挥。本文从人工智能应用的核心价值切入，系统梳理应用中的典型问题，结合初中英语写作教学目标与学生认知特点，从“写作全流程指导、多维度反馈优化、教师能力提升”三个维度提出实践策略，为初中英语教师提供可操作的应用方案，推动人工智能与英语写作教学深度融合，实现学生写作素养与教师教学效率的协同提升。