初中语文教学中如何利用绘本资源辅助教学

初中语文教学正处于从基础积累向素养提升转型的关键阶段，传统教学模式易导致学生学习兴趣弱化与思维拓展受限。绘本以图文共生的独特形态，融合文学性、审美性与思想性，为初中语文教学提供了创新路径。本文基于初中语文教学目标与学生认知特点，分析绘本资源在辅助教学中的核心价值，从文本解读、素养培育、教学延展三个维度，提出绘本资源与识字写字、阅读鉴赏、写作表达、文化传承等教学模块的融合策略，并明确应用过程中需遵循的适配性、主体性与梯度性原则，旨在为提升初中语文教学质量、促进学生语文核心素养发展提供实践参考。