基于核心素养的农村小学数学课堂有效提问的研究

核心素养作为重要的指导思想在深入贯彻的过程中，给农村的小学教育事业提出全新挑战，作为数学教师在开展教学活动的过程中，需要重点关注学生思维能力发散与培养，从课堂提问环节进行创新和优化，保证学生学习参与度和有效性。下面主要就基于核心素养导向的数学课教学提问实施举措进行合理分析。