基于学历案的中学历史项目化学习探究

本文聚焦基于学历案的中学历史项目化学习，阐述其内涵与意义，探讨实施步骤，分析面临的挑战并提出应对策略，旨在提升中学历史教学质量，培养学生的历史学科核心素养和综合能力。