合作探究在小学数学数与代数领域教学中的实践与反思

本文聚焦于合作探究在小学数学数与代数领域教学中的应用。详细阐述了合作探究教学模式的内涵与意义，深入分析其在数与代数教学中的具体实施策略，包括合理分组、精心设计探究任务等。通过实践效果分析，揭示该模式对学生数学学习的积极影响，并对实践过程中的问题进行反思，提出改进建议，旨在为小学数学教师更好地运用合作探究教学模式提供参考，提升数与代数领域的教学质量。