提高初中道德与法治课教学的有效性策略

初中阶段的学生正处在发育时期，生理心理日渐成熟，逻辑思维能力不断提高，所以课上不仅要让他们掌握好课本知识，还要通过所学知识培养他们的能力，以此让他们更好地了解社会融入社会。而初中道德与法治课的理论性较强，相对较枯燥，所以作为任课教师，要积极探索新的教学策略，来打造道德与法治课的有效性课堂。