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探究新课标下初中语文大单元教学主问题设计策略

摘要:
《2022年义务教育阶段新课程标准》的提出为各个学科的教学提出了明确的改革方向。在初中语文阶段开展大单元教学,已经成为大势所趋,并且实践证明,大单元教学能够让学生立足文本整体,培养学生的语文核心素养。在开展大单元教学过程中,教师应当关注主问题的设计策略,为学生提供明确的思考方向。本文作者就从不同角度详细阐述了新课标初中语文大单元教学问题设计的相关策略,希望能够给教师带来参考。
作者: 李燕
作者单位: 福建省宁化城东中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年28期
分类号: G652.2
关键词: 初中语文大单元教学主问题设计策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年10月15日
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