摘要：
“五育融合”作为提高育人质量的途径之一，在当今时代背景下占有重要地位。随着我国当前的幼儿教育问题已越来越深入地受到整个国家所重视，教师们将需要进一步充分而系统地进行幼儿课程上教学学习准备、科学巧妙灵活的安排课程教学与环节设计、开展幼儿园个别课程教育及指导和服务活动等，实现将幼儿园课堂上互动教学各环节效果达到最大范围的科学化，从而能更切实有效的地实现德智体美劳多方面协调发展。然而，当前中国在幼儿教育行业实践中还存在着“小学化”的现象，重德轻体的发展，以及发展的不全面，严重影响幼儿正确三观的形成。我们期望幼儿