小学英语教师专业发展与教学管理协同路径研究

本文聚焦小学英语教师专业发展与教学管理的协同路径。通过剖析两者协同对提升小学英语教学质量、促进教师成长的重要意义，指出当前在协同过程中存在的目标不一致、管理方式滞后、培训体系不完善等问题，从建立协同机制、强化管理支持、优化培训体系等多维度深入探讨协同路径，旨在为小学英语教育领域提供理论参考，助力实现教师专业发展与教学管理的有机融合，提升小学英语教学整体水平。