摘要：
本论文围绕小学德育协同教育展开研究，剖析当前小学德育工作中存在的协同困境，探索有效的协同教育策略。在素质教育全面推进的背景下，小学德育对学生品德养成与价值观塑造至关重要，而协同教育是提升德育实效性的关键路径。研究发现，当前小学德育存在家校社协同不畅、教育目标不一致、资源整合不足等问题。文章从构建家校社协同机制、统一德育目标、整合教育资源、创新协同方式等维度，提出加强家校沟通合作、深化学校与社区联动、建立多元协同评价体系等策略，旨在形成家庭、学校、社会协同共育的德育格局，全面提升小学德育质量，促进学生道德素