家园协同育人机制下的行为习惯养成实践

幼儿行为习惯的形成是其人格发展与社会适应的基础。基于家园协同育人理念，围绕生活自理、礼貌行为、情绪调节与社交行为四个维度，通过实践案例展示家庭与幼儿园在目标共识、方法配合与评价联动等方面的协作路径，有效促进了幼儿习惯养成的稳定性与持续性。家园通过一体化支持机制，实现教育理念的共通与行为培养的互补，为幼儿全面成长营造了良性生态环境，体现出家庭教育与园本课程协同发展的价值。