联结生活与表达：新课标下初中语文写作教学融合实践研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出写作教学应“关注现实，热爱生活，表达真情实感”。当前初中语文写作教学中普遍存在“生活与表达脱节”问题，导致学生写作内容空洞、情感虚假、表达生硬。本文立足新课标理念，从生活素材积累、表达能力培养、教学评价革新三个维度，探索“生活感知—思维转化—语言表达”的融合教学路径。通过引导学生观察生活、体验生活建立写作源泉，借助读写结合、情境驱动搭建表达桥梁激发写作动力，实现生活积累与写作表达的有机统一，为提升初中语文写作教学质量提供实践支撑。