快乐教学法在西藏小学语文教学中的应用研究

在西藏小学阶段的课程体系中，语文是非常基础的一门学科，具有着较强的启蒙性，最终的教学目的并不是让学生获取到多少的知识和能力，更为重要的是培养学生的学习兴趣，将学科的价值展现出来。基于此，在当前，小学教师在西藏语文教学的开展中，就应该做到投其所好，加强快乐教学法的渗透，使得语文课程教学在开展的过程中趣味横生，使得课程得到完善和优化。