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基于项目式学习的小学数学跨学科教学

摘要:
本文探讨了基于项目式学习的小学数学跨学科教学的意义、实施策略及实践案例,并对其面临的挑战和未来发展进行了深入分析。通过项目式学习,将小学数学与其他学科有机融合,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素养和解决实际问题的能力。
作者: 李娟
作者单位: 汉中市汉台区城东小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年25期
分类号: G652.2
关键词: 项目式学习小学数学跨学科教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年9月25日
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