高中英语写作教学中的思维训练

英语一直是高中阶段教学的重点内容，在高考中英语写作所占的比重较大，所以在日常的教学活动中，教师十分重视英语写作训练，但是通过大量的课堂时间情况分析发现，高中英语写作教学中存在偏题、结构不完整、内容不丰富等问题，严重拉低学生的正常水平的发挥。本文将以高中英语写作教学为主要的研究对象，探究如何通过思维训练的方式带动学生建立正确的英语写作能力，并以此为阶梯培养学生的综合素质，以期为教师调整英语写作方案提供具有指导性的参考，达到最有效地英语作文教学效果。