• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>浅谈小学英语“学困生”的成因及转化策略

浅谈小学英语“学困生”的成因及转化策略

摘要:
小学课程标准是要注重全体学生的素质教育,核心内容是使每一个学生都能得到不错的发展。小学英语是今后整个英语学习的基石,所以非常重要。如果小学英语的基础牢固,那今后的英语学习就有了非常不错的起点。反之,则可能造成学生对英语课目的厌烦,使其对英语没有相应的学习兴趣和信心。这就要求每一位小学英语老师,应当对于每一个学生都给予关注。小学生有很丰富的好奇心,对于新的科目,尤其是新的语言都会有很强的好奇心以及非常浓厚的兴趣。但是经过学习时间的推移,班里总是会有一些学习比较困难的学生。假设老师对于这部分同学不关注,随着学
作者: 李丽
作者单位: 罗城•深圳实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年1期
分类号: G688.2
关键词: 学困生成因转化策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年1月10日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(24)
  • 相关检索词(693)