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尊重个体差异实施分层教学——浅谈高中英语教学中的分层教学

摘要:
高中英语因其特殊性,学生具有一定的学习难度,同时学生的差异是客观存在的,因此就会出现成绩高低的问题,而运用分层教学可根据个体的差异化实现因材施教,最终实现共同提高的目标,本文针对高中英语教学中的分层教学进行分析,阐述分层教学的含义以及重要性,提出分层教学的策略,希望可以帮助到高中英语教师。
作者: 黄容
作者单位: 重庆市彭水第一中学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年11期
分类号: G626.5
关键词: 分层教学高中英语策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年11月20日
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