小学家校共育研究及对策

本论文探讨了学生和教师之间，家庭和孩子之间相互关系现状，以及如何形成良好家校共育的几点策略，古之学者必有师，孔孟之道，尊师重教。从西周到春秋战国，国学乡学，官学私学，都体现了教育的阶级性，象征性，刻板性，教师的权威性。而长期形成的三种家庭关系：权威型，民主型，放纵型，同时也是传统的三种家庭关系。也应该结合新时代的特点，做出改变并且适应新时代。取其精华去其糟粕，促成新型家庭关系、师生关系。重点论述适应新时代办人民满意的教育，教师和家长应如何做出改变。