学习任务群背景下小学高年级整本书阅读指导策略的研究

学习任务群背景下小学生整本书阅读的指导策略成为语文教师需要重点研究的教学项目之一。本文以小学高年级整本书阅读为例，浅谈在学习任务群背景下，如何指导学生开展整本书阅读学习。