班主任在双减背景下优化课后服务的几点思考

本文针对当前初中课后服务面临的挑战，探讨了班主任在“双减”政策下的课后服务策略优化与实践探索。通过对相关政策和实践的研究和分析，本文提出了班主任课后服务策略优化的建议，包括提高服务质量、加强学生个性化辅导、完善课后服务管理制度等。同时，本文结合实践探索，提出了一些具体的做法和措施，旨在为初中课后服务的优化提供参考和借鉴。